DIE AUSWIRKUNG DER LANDSMANNSCHAFTEN AUF DIE SPRACHLICHE UND KULTURELLE ADAPTATION DER AUSLÄNDISCHEN STUDENTEN ArticleLukina D.A., Rjabowa M.E.Europäische deutschsprachige region: der moskauer interdisziplinäre dialog. 2022. С. 194-205
СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КОНЦЕПТА «ДРУЖБА» В РУССКОМ И НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКАХ: НА МАТЕРИАЛЕ ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРСА ArticleЛукина Д.А., Решетова С.А.Актуальные вопросы межкультурной коммуникации и зарубежной литературы. 2022. С. 60-68
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДИКИ КРЕАТИВНОГО ПИСЬМА В РАСШИРЕНИИ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ШКОЛЬНИКОВ ArticleЛукина Д.А.Педагогическое образование: оптимизация, модернизация и прогноз развития. 2021. С. 232-237
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНТЕГРАЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В ПРОЦЕСС ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ArticleЛукина Д.А.Colloquium-journal. 2021. С. 32-34
FEMINITIVES IN RUSSIAN SPEECH: THE HISTORY OF THE EMERGENCE AND PROSPECTS FOR DEVELOPMENT ArticleLukina D.A., Gurova N.A.Actual Problems in Modern Linguistics and the Humanities. 2021. С. 112-124
THE PROCESS OF BILINGUAL DEVELOPMENT OF AN INDIVIDUAL AND HIS PREDISPOSITION TO FURTHER STUDY OF FOREIGN LANGUAGES ArticleLukina D.A.Colloquium-journal. 2020. С. 28-30
ОПРЕДЕЛЕНИЕ НАИБОЛЕЕ ПОПУЛЯРНЫХ МЕТОДИК ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И ОЦЕНКА ИХ ЭФФЕКТИВНОСТИ С ПОЗИЦИИ СОВРЕМЕННОЙ КОГНИТИВИСТИКИ ArticleЛукина Д.А., Артемова А.М.Педагогическое образование : оптимизация, модернизация и прогноз развития. 2020. С. 51-55
ПРИМЕНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ "FLIPPED CLASSROOM" ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПОЗИЦИИ ПЕДАГОГА ArticleЛукина Д.А., Гурова Н.А.Педагогическое образование : оптимизация, модернизация и прогноз развития. 2019. С. 205-214