Сравнительный анализ тревожности и фрустрационных реакций у детей младшего школьного и младшего подросткового возраста

Статья посвящена исследованию особенностей проявления тревожности и фрустрационного поведения у детей в начальной школе (3-5 классы). Анализируются различные факторы, влияющие на возникновение данных состояний. Приведен сравнительный анализ результатов школьниковисследованных групп

The article is devoted to the study of the characteristics of anxiety and frustration behavior in elementary school children (grades 3-5). Various factors in uencing the emergence of these states are analyzed. A comparative analysis of the results of students from the studied groups is presented