Основные тренды в образовании на примере подготовки специалистов в сфере маркетинга и рекламы

В статье исследуются вопросы проявления доминирующих трендов в образовании, связанные с работой университетов в России, в том числе конкурирующих с образовательными онлайн-платформами, на примере подготовки специалистов для сферы маркетинга и рекламы. Отмечено, что в индустрии проявился «кадровый голод», идентифицируемый в качестве барьера развития представителями бизнеса. Кадровые сложности связаны как с характерными для социума демографическими проблемами, так и со сложностями в профессиональной ориентации и снижением интереса у молодежи к построению карьеры в сфере маркетинга и рекламы. Сделан вывод о проявлении общих тенденций в образовании применительно к анализируемой сфере, а также о необходимости упрочнения сотрудничества вузов с профессиональным сообществом. В качестве ключевой тенденции при подготовке кадров в сфере маркетинга и рекламы выделено единство классического образования и практикализации подготовки на основе систематически выстроенной работы с представителями индустрии, привлекаемыми к образовательному процессу.

The article examines the issues of the manifestation of dominant trends in education related to the work of universities in Russia, including those competing with online educational platforms, using the example of training specialists in the field of marketing and advertising. It is noted that a «personnel shortage» has manifested itself in the industry, identified as a barrier to development by business representatives. Personnel difficulties are associated with demographic problems characteristic of society, as well as difficulties in professional orientation and a decrease in interest among young people in building a career in marketing and advertising. The conclusion is made about the manifestation of general trends in education in relation to the analyzed area, as well as the need to strengthen cooperation between universities and the professional community. As a key trend in the training of personnel in the field of marketing and advertising, the unity of classical education and the practice of training based on systematically structured work with industry representatives involved in the educational process is highlighted.