International Journal on Minority and Group Rights. Том 10. 2003. С. 203-220
В статье речь идет об особенностях функционально-коммуникативной организации учебно-научного текста, рассматриваются подходы к ее анализу, предлагается методика ее описания с учетом категории доминирующей функциональной направленности.
The article deals with the problem of functional-communicative types of academic discourse. Connection between functional peculiarities and other characteristic features of academic texts is also under analysis.