Введение. Наибольшей популярностью обучение в российских высших учебных заведениях пользуется у абитуриентов из стран Центральной Азии, в том числе Казахстана, Таджикистана, Туркменистана, Узбекистана и Кыргызстана. Студентов из этого региона больше половины всех обучающихся в российских вузах лиц с иностранным гражданством. Изменившиеся условия окружающей среды приводят к развитию стрессовых ситуаций, снижению обучаемости и в дальнейшем возможному развитию ряда заболеваний, тесно связанных с наличием различных элементозов. В связи с этим, помимо социокультурной адаптации студентов, очень важно уделить внимание изучению элементного статуса учащихся в процессе дальнейшей их адаптации к изменившимся условиям проживания.Цель исследования - сравнительный анализ элементного статуса студентов первого курса из различных климатогеографических регионов мира, прибывших на обучение в Российскую Федерацию, и студентов, проживающих на территории РФ. Материал и методы. В период с 1 сентября 2022 года по 1 января 2023 года проведено исследование элементного состава волос методом масс-спектрометрии с индуктивно-связанной плазмой 350 студентов первого года обучения РУДН, проживавших ранее в странах Центральной Азии (170 чел.), Ближнего Востока (60 чел.) и в Центральной России (120 чел.). Возраст обследуемых 18-26 лет, средний возраст - 22,7 ± 4 года. Гендерные различия в группах сравнения не учитывались. Определение различий в выборках производилось при помощи теста Манна-Уитни для независимых выборок (уровень значимости p < 0,05).Результаты. Представленные результаты сравнительного анализа содержания Zn, Mo, Mn, Cr в волосах обучающихся, прибывших из стран Ближнего Востока, Центральной Азии и регионов Центральной России период адаптации к обучению в 2023 г. характеризуются достоверными различиями в содержании эссенциальных микроэлементов в различных биосубстратах.Выводы. Установленные особенности элементных профилей студентов, показали, что волосы испытуемых отражают территориальные климатогеографические особенности региона проживания обследованных лиц.
Introduction. The most popular education in Russian higher education institutions is among applicants from Central Asian countries, including Kazakhstan, Tajikistan, Turkmenistan, Uzbekistan and Kyrgyzstan. Students from this region make up more than half of all foreign citizens studying in Russian universities. Changed environmental conditions lead to the development of stressful situations, decreased learning ability and, in the future, the possible development of a number of diseases closely related to the presence of various elementoses. In this regard, in addition to the socio-cultural adaptation of students, it is very important to pay attention to the study of the elemental status of students in the process of their further adaptation to the changed living conditions.The aim of the study - a comparative analysis of the elemental status of first-year students from different climatic and geographical regions of the world who arrived to study in the Russian Federation and students living in the territory of the Russian Federation.Material and methods. From September 1, 2022 to January 1, 2023, a study of the elemental composition of hair was conducted using inductively coupled plasma mass spectrometry in 180 first-year students of RUDN University who had previously lived in the Middle East (60 people) and in the Moscow region (120 people). The age of the subjects was 18-26 years, the average age was 22.7 ± 4 years. Gender differences in the comparison groups were not taken into account. Differences in samples were determined using the Mann-Whitney test for independent samples (significance level p < 0.05).Results. The presented results of a comparative analysis of the content of Zn, Mo, Mn, Cr elements in the hair of students who arrived from the countries of the Middle East, Central Asia and regions of Central Russia during the adaptation period to training in 2023 are characterized by reliable differences in the content of essential microelements in various biosubstrates.Conclusion. The established features of the elemental profiles of students showed that the hair of the subjects reflects the territorial climatic and geographical features of the region of residence of the examined persons.