МНЕМОНИКА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАНЦЕВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ (УРОВНИ А1-А2)

В данной статье рассматривается использование приемов мнемоники при обучении русскому языку как иностранному на начальном этапе. Анализируются результаты эксперимента по применению мнемотехники в процессе обучения студентов уровня А1 в интернациональных группах подготовительного факультета РУДН.