International Journal on Minority and Group Rights. Том 10. 2003. С. 203-220
Данная работа посвящена вопросу обучения русской грамматике иностранных студентов на этапе предвузовской подготовки. Особое внимание автор уделяет приемам , которые позволяют учащимся усвоить отвлеченные имена существительные, обозначающие процессы.