В статье рассмотрены вопросы, касающиеся развития представлений о педагогическом воспитании подростков. Автором дана характеристика вклада и усилий российских учёных в этой области. Обосновано, почему ряд концептуальных разработок оказался весьма ценным не только в пределах страны, но и на международном уровне. Проанализированы основные исследовательские направления и сформулирован обобщающий вывод, в котором резюмированы аспекты научного наследия.
The article discusses issues related to the development of ideas about the pedagogical education of adolescents. The author characterizes the contribution and efforts of Russian scientists in this field. It is substantiated why a number of conceptual developments have proved to be very valuable not only within the country, but also at the international level. The main research directions are analyzed and a generalizing conclusion is formulated, which summarizes the aspects of scientific heritage.