Функционирование поэтического текста на уроке русского языка как иностранного: системно-речевой аспект

В статье в структурированной форме отражены лингводидактические принципы притекстовой работы над поэтическим произведением В.Ф. Ходасевича «Леди долго руки мыла…» в рамках урока русского языка как иностранного (РКИ).

Авторы
Дружинина В.В. 1
Journal
Известия Сочинского государственного университета
Издательство
Сочинский государственный университет
Номер выпуска
3
Язык
Russian
Страницы
201-204
Статус
Published
Год
2013
Организации
  • 1 Сочинский институт (Филиал) Российского университета дружбы народов, Россия
Ключевые слова
аутентичный текст; поэтический текст; урок русского языка как иностранного (РКИ); лингводидактическая практика; мини-ситуация; лингвистическая характеристика; лингвокоммуникативная характеристика
Цитировать
ГОСТ MLA RIS BibTex
Поделиться

Другие записи