Критерии качества преподавания профессионально-ориентированного иностранного языка студентам гуманитарных направлений

В статье выявляются критерии качества преподавания иностранных языков в высшей школе. Показывается эффективность применения методов критической педагогики для повышения качества профессионально ориентированного иноязычного образования в гуманитарных вузах.