РОЛЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ СОХРАНЕНИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ: ОПЫТ СОВЕТСКОГО И ПОСТСОВЕТСКОГО ПЕРИОДОВ

В исследовании рассматривается роль высшего образования в процессе сохранения исторической памяти на протяжении советского и постсоветского периодов. Авторы анализируют, как образовательные системы и учебные материалы использовались для формирования определенного восприятия прошлого, а также как изменения в образовательных стратегиях и подходах отражались на состоянии исторической памяти общества. Особое внимание уделяется изучению роли образовательных учреждений в формировании «коллективной памяти», национальной идентичности и предотвращении исторических фальсификаций. Результаты работы могут быть полезны для понимания процессов формирования исторической памяти в современном мире, а также для разработки стратегий и методов сохранения и передачи знаний о прошлом.