Пародия на учебную литературу: правовая квалификация

Статья посвящена актуальной проблеме правовой квалификации пародий на учебную литературу в контексте развития информационных технологий и распространения интернет-мемов. Автор рассматривает пример интернет-мема, где текст учебника по предпринимательскому праву был изменен путем замены слова «предпринимательское» на «колбасное». В статье анализируются правовые аспекты таких изменений с точки зрения законодательства об интеллектуальной собственности, в частности, статьи 1274 ГК РФ, допускающей создание пародий без согласия правообладателя. Автор исследует критерии, позволяющие квалифицировать произведение как пародию, включая комический эффект, узнаваемость оригинального произведения и творческий вклад и т.д. На основе анализа судебной практики и доктринальных подходов делается вывод о том, что подобные изменения учебной литературы вряд ли могут быть признаны пародией, так как они не соответствуют всем необходимым критериям. Статья предлагает закрепить часть этих критериев в законодательстве или разъяснениях Верховного суда РФ для более четкого регулирования данной области.

The article is devoted to the current problem of legal qualification of parodies of educational literature in the context of the development of information technologies and the spread of Internet memes. The author considers the example of an Internet meme, where the text of a textbook on business law was changed by replacing the word "entrepreneurial" with "sausage". The article analyzes the legal aspects of such changes from the point of view of intellectual property legislation, in particular, Article 1274 of the Civil Code of the Russian Federation, which allows the creation of parodies without the consent of the copyright holder. The author examines the criteria that allow qualifying a work as a parody, including the comic effect, recognizability of the original work and creative contribution, etc. Based on the analysis of judicial practice and doctrinal approaches, it is concluded that such changes to educational literature can hardly be recognized as a parody, since they do not meet all the necessary criteria. The article proposes to enshrine some of these criteria in legislation or clarifications of the Supreme Court of the Russian Federation for clearer regulation of this area.