В статье рассматриваются методические принципы обучения чтению поэтического текста Р.И. Рождественского. В структурированной форме представлена реализация следующей работы: организация языкового материала на этапе предтекстовой работы; система заданий лингвистического, прагматического, социолингвистического и стратегического характера на этапе притекстовой работы; упражнения, ориентированные на формирование у обучаемых коммуникативных навыков и умений по созданию собственных речевых произведений, на этапе послетекстовой работы.
The article discusses the methodological principles of teaching reading of the poetic text by Robert Rozhdestvensky. In a structured form the implementation of the following work is presented: organization of linguistic material at the stage of pretext work; a system of tasks of a linguistic, pragmatic, sociolinguistic and strategic nature at the stage of text-based work; exercises focused on the formation of students’ communication skills and abilities to create their own speech works, at the stage of post-text work.