Роль инновационных средств визуализации в создании скульптурного образа студентами творческих вузов

Статья исследует проблемы и возможности интерпретации студенческих работ в контексте современных технологий, в частности, в перспективе широкого использования 3D-моделирования как инструмента, который позволит глубже понять и оценить предмет благодаря различным ракурсам и визуальным эффектам. Для построения трехмерных объектов предполагается использование специальных программ, которые будут способствовать не только развитию пространственного мышления студентов, но и раскрытию их творческих способностей. Рассматриваются преимущества скульптурного моделирования, а также его влияние на качество учебного процесса. Целью статьи является определение значимости новых визуальных средств в дополнительном изучении предмета. Прогрессирующие технологии компьютерного моделирования, все более набирающие оборот в наше время и в сфере творчества, подчеркивают актуальность данной темы и требуют дальнейшего анализа их результативности.

The article explores the problems and possibilities of interpreting student papers in the context of modern technologies, in particular, in the perspective of the widespread use of 3D modeling as a tool that will allow a deeper understanding and evaluation of the subject through various angles and visual effects. To build three-dimensional objects, it is supposed to use special programs that will contribute not only to the development of students’ spatial thinking, but also to the disclosure of their creative abilities. The advantages of sculptural modeling are examined, as well as its impact on the quality of the educational process. The aim of the article is to determine the significance of new visual means in additional study of the subject. Progressive technologies of computer modeling, which are increasingly gaining momentum in our time, also in the field of creativity, emphasize the relevance of this topic and require further analysis of their effectiveness.