Влияние социальных сетей на формирование гражданских ценностей молодежи в контексте государственной политики - ГНП

В данной статье рассматривается влияние социальных сетей на формирование гражданских ценностей молодежи с учетом государственной политики в рамках программы «ГНП». Актуальность темы определяется возрастающей ролью цифровых коммуникаций и изменениями в механизмах политической социализации в условиях глобализации и информационных технологий. Введение обосновывает необходимость глубокого анализа воздействия интернет-среды на ценностные ориентации молодых граждан, демонстрируя, как государственная политика может корректировать эти процессы. Методологическая часть исследования базируется на комплексном подходе, предусматривающем качественный и количественный анализ информационного поля социальных сетей. Использовались методы анкетирования, контент-анализа постов и комментариев, а также сравнительный анализ данных, полученных в результате социологических опросов среди молодежи в разных регионах страны. Такой подход позволяет выработать объективную картину влияния цифровых платформ на формирование гражданской идентичности. Результаты исследования подтверждают, что социальные сети оказывают как стимулирующее, так и негативное воздействие на формирование гражданских ценностей молодежи. С одной стороны, данные интернет-платформы способствуют распространению информации о правах и обязанностях граждан, поддерживают инициативы, направленные на активное участие в общественных делах и формирование социального капитала. С другой стороны, наблюдаются тенденции к поляризации мнений, рост инфофобии и манипулирование сознанием посредством дезинформации. Статистический анализ выявил корреляцию между активностью молодых пользователей в социальных сетях и уровнем их гражданской позиции, при этом значительную вариативность продемонстрировали изменения в зависимости от региональных социально-экономических характеристик. В обсуждении подчеркивается роль государственной политики в регулировании информационного пространства с целью минимизации негативных трендов и поддержки позитивных процессов в гражданском воспитании. Авторы предлагают рекомендации по использованию потенциала социальных сетей в образовательных и общественных инициативах, акцентируя внимание на межведомственном взаимодействии и диалоге между государственными структурами и молодежью. Таким образом, представленное исследование вносит существенный вклад в понимание трансформации гражданских ценностей под влиянием цифровых технологий и предлагает практические пути оптимизации государственной политики в данной сфере.

This article examines the influence of social networks on the formation of youth civic values, taking state policy into account within the framework of the ‘‘GNP’’ program. The relevance of the topic is determined by the increasing role of digital communications and the changes in the mechanisms of political socialization under globalization and the development of information technologies. The introduction substantiates the necessity for an in-depth analysis of the impact of the online environment on the value orientations of young citizens, demonstrating how state policy can adjust these processes. The methodological part of the study is based on a comprehensive approach that includes both qualitative and quantitative analysis of the information field of social networks. Methods such as surveys, content analysis of posts and comments, as well as a comparative analysis of the data obtained from sociological surveys among youth in various regions of the country were utilized. This approach allows for the development of an objective picture of the influence of digital platforms on the formation of civic identity. The study's results confirm that social networks exert both a stimulating and a negative influence on the formation of youth civic values. On one hand, these internet platforms contribute to the dissemination of information regarding citizens' rights and responsibilities, support initiatives aimed at active participation in public affairs, and foster the development of social capital. On the other hand, trends such as opinion polarization, the rise of infophobia, and the manipulation of public opinion through misinformation have been observed. Statistical analysis revealed a correlation between the activity of young users on social networks and the level of their civic engagement, with significant variability depending on regional socio-economic characteristics. The discussion emphasizes the role of state policy in regulating the information space to minimize negative trends and promote positive processes in civic education. The authors propose recommendations for harnessing the potential of social networks in educational and public initiatives, emphasizing inter-agency cooperation and dialogue between state structures and the youth. Thus, the presented study makes a significant contribution to the understanding of how civic values are transformed under the influence of digital technologies and offers practical avenues for optimizing state policy in this area.