Опыт инклюзивного образования в китайских образовательных учреждениях

В статье прослеживается эволюция инклюзивного образования. Автор подробно анализирует различия и взаимосвязь интегрированного и инклюзивного подходов, а также раскрывает специфику модели обучения «учатся вместе с классом» в Китае. Целью исследования является выявление практического опыта внедрения инклюзивного образования в образовательных учреждениях Китая.

The article traces the evolution of inclusive education. The author analyzes in detail the differences and interrelationships between integrated and inclusive approaches, and also reveals the specifics of the “learn with the class” teaching model in China. The objective of thestudy is to identify practical experiences in implementing inclusive education in educational institutions in China.