ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ И ТЕХНОЛОГИЙ \r\nВ ОБУЧЕНИИ КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Аннотация. Китайский язык в наши дни приобрел большую популярность, он стал связующим звеном между Поднебесной и внешним миром. Без изучения китайского языка невозможно понять и изучить культуру китайского народа. Для того чтобы овладеть необходимыми знаниями этого языка, свободно общаться на нем, путешествовать и чувствовать себя комфортно в другой \r\nстране и пр., нужно изучать язык в доступной форме. Именно современные методы обучения китайскому языку как иностранному помогают в решении данного вопроса. \r\nВ статье отражен взгляд автора на проблему овладения китайским языком, а также определена роль компьютерных и инновационных технологий в образовательном процессе. Приведены примеры заданий и упражнений для повышения эффективности и результативности процесса изучения рассматриваемого языка. \r\nВ работе применялись описательный и функционально-аналитический методы исследования. \r\nПроведенный анализ литературы и других источников позволил выявить актуальные для современности проблемы в обучении китайскому языку как иностранному: недостаточное внимание говорению, отсутствие единого образовательного подхода, использование устаревших и неэффективных методов обучения и некоторые другие. \r\nОсобый интерес автора вызывает обучение лексике китайского языка с помощью методов \r\nвосприятия (визуального, слухового, тактильного), предложенных К. Е. Пак.

THE USE OF MODERN METHODS AND TECHNOLOGIES \r\nIN TEACHING CHINESE AS A FOREIGN LANGUAGE

Abstract. Chinese is becoming increasingly popular these days, and it has now become a link be\r\ntween China and the outside world. Without learning Chinese, it is impossible to understand and study \r\nChinese culture. In order to master the knowledge of the Chinese language, communicate freely in it, \r\ntravel and feel comfortable in another country, or use the language for one’s professional activities, it is \r\nnecessary to learn the language in an accessible form. It is modern methods of teaching Chinese as a for\r\neign language that will help solve this problem. \r\nThe article analyzes modern methods of teaching Chinese as a foreign language; presents the au\r\nthor’s view on the problem of mastering the Chinese language, as well as the role of computer and inno\r\nvative technologies in teaching. The paper also provides the examples of tasks and exercises to improve \r\nthe efficiency in mastering the Chinese language. \r\nThe following research methods were used in this article: the descriptive research method, as well \r\nas the functional analytical method. \r\nThe analysis of research works and other sources made it possible to identify current problems in teaching Chinese as a foreign language (insufficient attention to speaking, lack of a unified educational \r\napproach, the use of outdated and ineffective teaching methods, and some others). \r\nIn his article, the author expresses his opinion about the possibility of solving these problems. The \r\nauthor is particularly interested in teaching the vocabulary of the Chinese language using the methods of \r\nperception (visual, auditory, tactile) proposed by K.E. Pak.