Философия воспитания и образования М.М. Рубинштейна

Рассматривается взаимовлияние философии и педагогики на примере творчества М.М. Рубинштейна (1878-1953), который развивал идею цельной личности, важности признания абсолюта как ценности в педагогическом воспитании, подвергал критике эстетический имморализм. По сути, Рубинштейн развивал персоналистический платонизм, решая задачу построения системы философской педагогики, персоналистической философии воспитания и образования.

Philosophy of pedagogy and education of M.M. Rubinshtein

In the article analyzes interference of philosophy and pedagogics on an example of M.M. Rubinstein’s (1878-1953) creativity. He developed idea of the integral person, importance of recognition absolute as values in pedagogical education, criticized aesthetic immoralism. As a matter of fact Rubinstein developed personalistic Platonism, solving a task on constructing system of philosophical pedagogics, personalistic philosophies of upbringing and education.