Выражение модусной категории оценочности в англоязычных высказываниях с предикатами психического воздействия

Статья посвящена изучению особенностей выражения модусной категории оценочности в высказываниях с предикатами психического воздействия в английском языке. Материалом исследования послужили примеры предложений-высказываний, описывающих ситуации оказания воздействия. Для исследования языкового материала использовался метод структурно-семантического анализа высказывания, метод контекстного анализа и метод анализа словарных дефиниций. Установлено, глаголы психического воздействия представляют собой группу лексических единиц, значение которых характеризуется модусным компонентом восприятия, вследствие чего данные глаголы способны интерпретировать ситуации оказания воздействия со значительной долей субъективности, которая находит отражение в модусной категории оценочности. Выявлены основные факторы, влияющие на образование оценочных смыслов в высказываниях с предикатами психического воздействия. Сделаны выводы о том, что оценке могут подвергаться способ воздействия, эмоциональное состояние субъекта, результат воздействия на объект с точки зрения его психо-эмоционального состояния, а также нормативность действий субъекта с точки зрения морали.

The article is devoted to the study of the expression of the mode category of evaluativeness in statements with predicates of mental impact in English. The research material was sentences and statements describing situations of influence. To study the linguistic material, the method of structural and semantic analysis of the utterance, the method of contextual analysis and the method of dictionary definitions analysis were used. It was established that verbs of mental influence represent a group of lexical units, the meaning of which is characterized by a modal component of perception, as a result of which these verbs may interpret situations of influence with a significant degree of subjectivity, which is reflected in the modal category of evaluativeness. The main factors influencing the formation of evaluative meaning in statements with predicates of mental influence are revealed. It is concluded that among the aspects evaluated could be the method of exposure, the emotional state of the subject, the result of exposure from the point of view of the subject of influence, their psycho-emotional state, as well as the correspondence of the subject's actions to moral norms.