ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК СПОСОБ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Статья посвящена исследованию эффективности применения геймификации в процессе обучения английскому языку студентов - будущих переводчиков. Обоснована актуальность внедрения геймификации в процесс обучения студентов языковых вузов английскому языку как средства повышения их интереса к изучаемому предмету. Выполнен обзор современной отечественной и зарубежной литературы, посвященной интеграции геймификации в учебный процесс.

The article is devoted to the study of the effectiveness of using gamification in the process of teaching English to future translators. The relevance of introducing gamification into the process of teaching English to students of language universities as a means of increasing their interest in the subject is substantiated. A review of modern domestic and foreign literature on the integration of gamification into the educational process is performed.