ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

В данной работе рассматриваются особенности и проблемы преподавания математической логики студентам гуманитарных специальностей. В отличие от студентов технических специальностей, студенты-гуманитарии часто имеют ограниченный опыт работы с формальными системами и абстрактными рассуждениями, что требует иного педагогического подхода. В статье обсуждаются эффективные стратегии повышения доступности и привлекательности логических концепций, включая использование примеров.

This paper explores the specific features and challenges of teaching mathematical logic to students in the humanities. Unlike students in technical fields, humanities students often have limited prior experience with formal systems and abstract reasoning, which necessitates a different pedagogical approach. The study discusses effective strategies for making logical concepts more accessible and engaging, including the use of interdisciplinary examples.