ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ШКОЛЬНЫХ УЧИТЕЛЕЙ УЗБЕКИСТАНА В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО БИЛИНГВИЗМА

В данной статье анализируются педагогические особенности профессиональной деятельности школьных учителей Узбекистана и их роль в условиях детского билингвизма, влияющие на специфику преподавания при взаимодействии в условиях двуязычной среды в образовательном процессе. Также рассмотрены основные задачи педагога и эффективные методики, применяемые учителями для формирования навыков и успешной адаптации к качественному обучению у учеников.

This article analyzes the pedagogical features of the professional activities of school teachers in Uzbekistan and their role in the conditions of children's bilingualism, affecting the specifics of teaching in interaction in a bilingual environment in the educational process. The main tasks of the teacher and effective methods used by teachers to form skills and successfully adapt to high-quality learning among students are also considered.