Особенности организации процесса духовного воспитания студентов в условиях высшего музыкального образования Китая

Проанализированы практики духовного воспитания в системе высшего музыкального образования в Китае. Использованы положения гуманитарной парадигмы, личностно ориентированный и деятельностный подходы, а также такие теоретические методы, как анализ, синтез и обобщение. Определены особенности духовного воспитания в учреждениях высшего музыкального образования. Выделены рекомендации по использованию новых методов и подходов в высших музыкальных учреждениях для повышения эффективности музыкального образования в Китае.

Analyzed of practice of spiritual education in higher music schools in China. The provisions of the humanitarian paradigm, personality-oriented and activity-based approaches, as well as theoretical methods such as analysis, synthesis and generalization are used. The features of spiritual education in institutions of higher musical education are determined. Recommendations are highlighted on the use of new methods and approaches in higher music institutions to improve the effectiveness of music education in China.