Особенности преподавания информатики для китайских студентов, обучающихся в РУДН

Статья рассматривает проблемы, с которыми сталкиваются китайские студенты при изучении информационных технологий на русском языке в начале их образовательного пути. В ней проводится анализ различных трудностей, возникающих у студентов из Китая, а также предлагаются решения для их преодоления. Особое внимание уделяется внедрению методических рекомендаций в учебный процесс, на примере курса «Управление IT-проектами» в Российском университете дружбы народов (РУДН). Авторы подчеркивают необходимость адаптации образовательных стратегий для китайских студентов, чтобы сделать изучение более эффективным. Разработка и применение таких методик может помочь в улучшении понимания предмета и облегчить процесс обучения. В статье представлены примеры успешных практик и рекомендации, которые могут способствовать уменьшению языкового барьера и улучшению восприятия учебного материала.

The article examines the problems faced by chinese students when studying information technology in russian at the beginning of their education. It analyzes the various difficulties faced by students from China, as well as offers solutions to overcome them. Special attention is paid to the implementation of methodological recommendations in the educational process, using the example of the course «IT Project Management» at the Peoples' Friendship University of Russia (RUDN). The authors emphasize the need to adapt educational strategies for chinese students to make learning more effective. The development and application of such techniques can help in improving the understanding of the subject and facilitate the learning process. The article presents examples of successful practices and recommendations that can help reduce the language barrier and improve the perception of educational material.