Лингвокультурологический аспект в преподавании русского языка как иностранного: довузовский этап обучения

Данная статья посвящена проблемам формирования лингвокультурологической компетенции иностранных учащихся на занятиях по русскому языку на этапе довузовского обучения. Важность данного аспекта в обучении РКИ является общепризнанной. Знания о культуре, традициях и обычаях, получаемые иностранными учащимися в процессе изучения РКИ, способствуют не только пониманию ими национально-культурных особенностей, но и успешному овладению русским языком.