Специфика организации самостоятельной работы иностранных студентов-филологов в системе дистанционного обучения языку специальности

В статье рассматривается вопрос, связанный с классификацией самостоятельной работы иностранных учащихся в процессе освоения иностранного (русского) языка. Выделяются параметры, актуальные для организации самостоятельной работы иностранных абитуриентов-филологов в системе дистанционного обучения языку специальности на базе профессионально-ориентированного электронного мультимедиа курса.