Методический подход диагностики инклюзивной готовности будущих педагогов

В статье представлена авторская методика диагностики инклюзивной готовности педагогов, включающая в себя эмпирические индикаторы и описывающая ее компоненты (когнитивный, эмоциональный, конативный, рефлексивный, коммуникативный).

Авторы
Соколова Н.Л. 1 , Сергеева М.Г. 1 , Хитрюк В.В. 1
Conference proceedings
ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПОСТРОЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В КОНТЕКСТЕ СТАНДАРТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ: сборник научных статей и материалов III Международной научно-практической конференции (РФ, Архангельск, ГБПОУ Архангельской области «АИПК», 18 марта 2016 года): в 2 ч. Ч. 1
Издательство
КИРА
Язык
Russian
Страницы
35-40
Статус
Published
Ссылка
Внешняя ссылка
Год
2016
Организации
  • 1 Peoples Friendship University of Russia
Ключевые слова
инклюзивная готовность будущих педагогов; практики инклюзивного образования; исходные признаки; компоненты; диагностический инструментарий
Цитировать
ГОСТ MLA RIS BibTex
Поделиться

Другие записи