Лингвокультурный портрет студента-билингва в аспекте лингводидактики

Авторы обосновывают лингвистическое и лингводидактическое значение лингвокультурологического портретирования билингвальной/полилингвальной личности студента российского вуза; дают определение концепта лингвокультурный портрет билингва/полилингва ; выявляют основные параметры его составления; излагают результаты лингвокультурологического портретирования основ- ных групп студентов-билингвов из стран СНГ; намечают перспективы использования полученных результатов в си-стеме обучения студентов-билингвов русскому языку и культуре русскоязычного общения.