Концепция WEB 2.0 как ключевой драйвер современного образовательного киберпространства

Рассматриваются новые компетентности педагога высшей школы как ключевые факторы меняющегося образовательного пространства. Раскрывает инновационные методы деятельности педагога, на практике реализующего концепцию WEB 2.0, выступающую в виде одной из стержневых составляющих медиакомпетентности современного преподавателя. В статье особый акцент сделан на анализе проблем взаимосвязи коммуникационной культуры и генезиса общества, медиаобразования, как важнейшего компонента модернизации России, роли педагога в формировании современной образовательной среды.