ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ТИПОЛОГИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ РКИ

В статье обсуждается, как различия в грамматических системах языков преподавателя и учащихся могут затруднять межкультурную коммуникацию между ними и как лингвистическая типология может помочь преодолеть эти затруднения, проясняя для преподавателя языковую картину мира студентов-иностранцев.

The article discusses how differences in grammatical systems of languages can complicate intercultural communication between the Russian teacher and international students and how linguistic typology can help overcome those difficulties, clarifying for the teacher the language worldview of students.