Из опыта интеграции традиционных и активных методов обучения

На опыте подготовки кадров по направлению «Сестринское дело» рассматривается проблема интеграции традиционных и активных методов обучения студентов. Характеризуются особенности изучения основной образовательной программы бакалавров в этой области. Приводятся примеры использования активных методов обучения на практических занятиях по возрастной психологии, педагогике с методикой преподавания, медицинской реабилитации и теории сестринского дела. Освещаются результаты исследования отношения студентов к интегрированным учебным занятиям.

On the experience of training in the direction of “Nursing” the problem of integrating traditional and active methods of teaching students is considered. The features of studying the basic educational program of bachelors in this fi eld are characterized. Examples of the use of active teaching methods in practical classes in developmental psychology, pedagogy with teaching methods, medical rehabilitation and nursing theory are given. The results of the study of students' attitudes towards integrated studies are highlighted.