ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ЦЕЛОСТНОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ И РЕАЛИЗАЦИЯ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И В ЕВРОПЕЙСКОМ СОЮЗЕ

Управление качеством образования в средней школе или вузе осуществляется в информационно-аналитической системе, что способствует значительному обновлению и увеличению ее потенциала за счет следующего комплекса мер: оптимизации существующих каналов сбора информации, технологических методов накопления, хранения и обработки учетных данных, результатов мониторинга физического, образовательного, социального и интеллектуального развития учащихся, психологического состояния всех субъектов образовательного процесса, удовлетворения информационных потребностей руководителей и преподавателей, прогнозирование развития каждого учащегося и школы в целом, внедрение личностно-ориентированного обучения посредством его гуманизации, индивидуализации и дифференциации, постоянного мониторинга деятельности, систематического оперативного анализа ее результатов и работы над их улучшением на протяжении всего периода обучения.