РОЛЬ ТВОРЧЕСТВА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА

В статье представлен анализ понятий «мастерство» и «профессионализм»; выявлены уровни педагогического творчества; определены базовые качественные критерии, по которым можно судить о наличии и степени творчества в педагогической деятельности; рассмотрены ключевые составляющие процесса педагогического творчества (осмысленность и целенаправленность).

CREATIVITY ROLE IN PROFESSIONAL ACTIVITY OF THE MODERN TEACHER

The article presents the analysis of the concepts of "skill" and "professionalism"; the levels of pedagogical creativity are revealed; the basic qualitative criteria by which it is possible to judge the presence and degree of creativity in pedagogical activity are determined; the key components of the process of pedagogical creativity (meaningfulness and purposefulness) are considered.

Авторы
Сергеева М.Г. (Sergeeva M.G.) 1 , Углов В.В. (Uglov V.V.) 2 , Донина И.А. (Donina I.A.) 3
Journal
Проблемы современного педагогического образования
Издательство
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) Федерального государственного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского»
Номер выпуска
64-3
Язык
Russian
Страницы
249-252
Статус
Published
Год
2019
Организации
  • 1 Federal state institution "Research Institute Federal Penitentiary Service of Russia ”(PKU NII FSIN of Russia)
  • 2 Institute of Foreign Languages, Peoples' Friendship University of Russia
  • 3 Federal State-Funded Educational Institution of Higher Education “Yaroslav-the-Wise Novgorod State University”
Ключевые слова
творчество; мастерство; педагогическая деятельность; критерии; уровни педагогического творчества; creativity; skill; pedagogical activity; criteria; levels of pedagogical creativity
Цитировать
ГОСТ MLA RIS BibTex
Поделиться

Другие записи