International Journal on Minority and Group Rights. Том 10. 2003. С. 203-220
Помогут ли тесты решить проблему оптимизации качества обучения русскому языку?
В статье анализируется надежность и валидность (адекватность) тестов как средства оценивания коммуникативной и предметно-профессиональной компетенции. Рассматриваются вопросы альтернативных форм педагогических, лингводидактических измерений: портфолио, компетентностные тесты, on-line тесты и др.
CAN THE TESTS HELP IN OPTIMIZATION OF QUALITY OF TEACHING RUSSIAN?
In the article validity of tests as means of estimation of communicative and professional competence is under analyses. Questions of alterative methods and means of testing are also analyzed: Student's portfolio, competence tests, on-line tests and others.
Авторы
Издательство
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Российский университет дружбы народов (РУДН)
Номер выпуска
1
Язык
Russian
Страницы
45-49
Статус
Published
Год
2011
Организации
- 1 Peoples’ Friendship University of Russia
Ключевые слова
контроль; тесты; качество обучения и управления процессом обучения; педагогические измерения; портфолио; компетентностные тесты; on-line тесты; pedagogical control; test; educational process management; Student’s portfolio; competence test; on-line-test
Поделиться
Другие записи
RUDN Journal of Language Education and Translingual Practices. 2011. С. 50-55