ПЕРСПЕКТИВЫ ВНЕДРЕНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В СИСТЕМУ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И МОНИТОРИНГА УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ АГРАРНЫХ ВУЗОВ

Внедрение технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образовательную практику является одним из ключевых трендов цифровизации в высшей школе [2]. Особую актуальность данный вопрос приобретает в контексте подготовки кадров для агропромышленного комплекса, испытывающего дефицит высококвалифицированных специалистов, готовых к работе в условиях инновационной аграрной экономики [5]. ИИ открывает новые возможности для персонализации обучения, адаптивного управления образовательными траекториями, интеллектуализации оценочных процедур [1]. При этом научно-методологические и организационно-педагогические аспекты использования ИИ в аграрном образовании изучены недостаточно.