Опыт применения информационных технологий в преподавании истории медицины в РУДН

В статье анализируется успешный опыт кафедры истории медицины Медицинского института Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (РУДН) в содружестве с Научной библиотекой университета по использованию информационных технологий в организации учебного процесса по дисциплине «История медицины»; последовательно раскрываются компоненты учебно-педагогической практики кафедры; описываются интерактивные элементы онлайн-курсов и конкретные решения, позволившие преодолеть проблемные аспекты включения информационных технологий в традиционный процесс обучения в высшей школе и успешно сочетать традиционную очную форму обучения с преимуществами информационных технологий. В статье обсуждается также комплексная онлайн-система оценки знаний обучающихся в соответствии с принятой в РУДН балльно-рейтинговой системой, которая при сочетании очных и онлайн-возможностей обучения учитывает все интеллектуальные активности обучающихся, направленные на освоение дисциплины «История медицины».

This article is devoted to successful experience of the RUDN University Department for the History of Medicine, in collaboration with the RUDN Scientific Library, in introduction of information technologies in the subject «History of Medicine” educational process. The components of the educational practice of the Department for the History of Medicine, interactive elements of online courses and specific solutions that made it possible to overcome problems arising in application of information technologies in traditional learning process in higher education are discussed. Complex online system for assessing students' knowledge in accordance with the point-rating system adopted at RUDN University is also described in this paper. Such combination of face-to-face and online learning opportunities allows taking into account all intellectual activities of students aimed at mastering the discipline «History of Medicine».