АТРИБУЦИЯ И ПОВЕДЕНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РАЗНОГО ПОЛА В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ ДЕЛОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

В статье проанализирована проблема делового взаимодействия специалистов сферы образования. Представлены результаты эмпирического исследования атрибутивного стиля преподавателей и стратегий их поведения в конфликте с учетом фактора пола.

ATTRIBUTION AND BEHAVIOR OF WOMEN AND MEN-TEACHERS IN CONFLICT SITUATIONS OF BUSINESS INTERACTION

The problem of business interaction of specialists in the field of education is analyzed in the article. The results of an empirical study of the attributive style of teachers and strategies for their behavior in conflict, taking into account the gender factor, are presented.