ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ НЕРОДНОМУ ЯЗЫКУ

Данная работа посвящена вопросам психологических основ обучения неродному языку. В статье рассматривается понятие «двуязычие», явления чистого и смешанного двуязычия, схемы порождения речевого высказывания, внутренняя речь и внешняя речь, а также принципы формулирования мысли студентами.