Предметом диссертационного исследования явились предикторы интернетзависимости студентов психофизического, индивидуально-психологического\r\nуровней и уровня социальных установок. В рамках исследования конкретизируется\r\nсодержание понятия интернет-зависимости, которая понимается как форма\r\nаддиктивного поведения, связанного с неконтролируемым использованием\r\nинтернета и навязчивым желанием вернуться в виртуальное пространство, и\r\nпроявляющаяся в виде нарушений на психофизическом, индивидуальнопсихологическом уровнях и уровне социальных установок. Установлено, что\r\nсформированная под воздействием внешних и внутренних факторов интернетзависимость приводит к ряду психологических и социальных проблем, а также к\r\nпроблемам с физическим здоровьем; эмпирически выявлены психологические\r\nпредикторы интернет-зависимости студентов; интернет-зависимость студентов\r\nопределяется множеством предикторов на психофизическом, индивидуальнопсихологическом уровнях и уровне социальных установок; на разных этапах\r\nформирования зависимости психологические предикторы вносят разный вклад в её\r\nструктуру