КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ УЧЁНОГО СтатьяЯковлев В.А., Масюк М.Р., Фисенко О.С.Инновации в образовании. 2024. С. 72-85
СЕМЬЯ В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА В.В. РОЗАНОВА: ОСОБЕННОСТИ КАТЕГОРИЗАЦИИ СтатьяФисенко О.С., Масюк М.Р., Адонина Л.В.Казанская наука. 2024. С. 449-451
РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ: ИННОВАЦИИ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ СтатьяКулик А.Д., Текучёва И.В., Громова Л.Ю., Болдова Т.А., Масюк М.Р.Вопросы истории. 2023. С. 248-257
LEVELS AND CRITERIA FOR UNDERSTANDING OF THE SCIENTIFIC TEXT IN THE PRE-UNIVERSITY PERIOD СтатьяKharitonova Olga, Fisenko Olga, Masyuk MarinaPROPOSITOS Y REPRESENTACIONES. Том 9. 2021.
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ РЕЧИ НА БАЗЕ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКИ СтатьяМасюк М.Р.Инновации в образовании. 2021. С. 33-40
CONTENTS AND STRUCTURE OF A CONCEPT "RUSSIAN" IN LANGUAGE CONSCIOUSNESS OF TAJIKS СтатьяFisenko O.S., Tazheva Z.B., Masyuk M.R.Revista Inclusiones. Том 6. 2019. С. 150-159
ВЗАИМОСВЯЗАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ И ГОВОРЕНИЮ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ ГУМАНИТАРНО-СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ СтатьяСуворова Е.Г., Масюк М.Р.Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2018. С. 50-54
АКТИВИЗАЦИЯ КОГНИТИВНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ ИЗУЧАЮЩЕМУ ЧТЕНИЮ НА МАТЕРИАЛЕ ПОСОБИЯ "ПОЛИТИКИ РОССИИ С Х ВЕКА ДО НАШИХ ДНЕЙ. ТЕКСТЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ. УРОВЕНЬ А2, В1 (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: "ПОЛИТОЛОГИЯ, МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ")" СтатьяКостина С.Г., Клименко Н.Н., Масюк М.Р., Рубцова Д.Н.Довузовский этап обучения в России и мире: язык, адаптация, социум, специальность. 2017. С. 409-412
ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НА ПЕРВОМ КУРСЕ В ВУЗЕ СтатьяСуворова Е.Г., Масюк М.Р.Довузовский этап обучения в России и мире: язык, адаптация, социум, специальность. 2017. С. 272-275
ЛИЧНОСТНО- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА-ИНОСТРАНЦА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ГУМАНИТАРНО-СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ (ОТ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ФАКУЛЬТЕТА ДО ПЕРВОГО КУРСА) СтатьяМасюк М.Р., Суворова Е.Г.Педагогические науки. 2016. С. 36-37
АКТИВИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ СтатьяСуворова Е.Г., Масюк М.Р.Русский язык и литература в пространстве мировой культуры. 2015. С. 973-978
СТАНОВЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА-ИНОСТРАНЦА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ СтатьяСуворова Е.Г., Масюк М.Р.Инновации в образовании. 2014. С. 145-150
ПРИГЛАШАЕМ В КИНО!: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО РАБОТЕ С ФИЛЬМАМИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ (ДОВУЗОВСКИЙ ЭТАП) Учебник/Учебное пособиеЖиндаева А.Г., Киселева А.А., Косарева Л.А., Масюк М.Р., Рубцова Д.Н., Румянцева Н.М., Суворова Е.Г.Москва. РУДН. 2013. 70 с.
МОТИВАЦИОННО - ПОБУДИТЕЛЬНЫЙ КОММУНИКАТИВНЫЙ ПРИНЦИП ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ СтатьяМасюк М.Р., Суворова Е.Г.Русский язык: проблемы функционирования и методики преподавания на современном этапе. 2013. С. 186-190
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ АДАПТАЦИЯ И УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ СтатьяМасюк М.Р., Суворова Е.Г.Вестник Московского университета. Серия 22: Теория перевода. 2013. С. 127-137