ШКОЛЬНЫЙ МОББИНГ И СПОСОБЫ ЕГО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ (НА ПРИМЕРЕ КИТАЯ)

В статье обсуждается школьный моббинг как психолого-педагогическая проблема среди подростков. Теоретически рассмотрено понятие моббинга и практически изучена проблема школьного моббинга и его психолого-педагогическая коррекция в подростковом возрасте в Китае. Данное исследование имеет высокую практическую значимость и может быть использовано для разработки и реализации конкретных мер по предотвращению и борьбе со школьным моббингом в Китае и в других странах.