International Journal on Minority and Group Rights. Том 10. 2003. С. 203-220
В данной работе рассмотрены традиционные методики и использование искусственного интеллекта в преподавании, представлен результат сравнительного анализа эффективности традиционных методик и использования искусственного интеллекта при обучении иностранным языкам в высшей школе, а также перспектив использования искусственного интеллекта.