Применение информационно-коммуникативных технологий при обучении русскому языку в образовательных учреждениях Китая

Цель исследования состоит в анализе применения информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в процессе преподавания русского языка в образовательных учреждениях Китая. Научная новизна заключается в комплексном подходе к разработке инструментария ИКТ и методик, адаптированных к условиям обучения языку иностранных студентов. В статье выявлены дидактические возможности технологий, целесообразность их использования на занятиях. Результаты исследования позволяют сформулировать ряд проблем, связанных с внедрением технологий и позитивную динамику от реализации инноваций при рациональном сочетании традиционных и современных образовательных технологий.

The purpose of the study is to analyze the use of information and communication technologies (ICT) in the teaching process when teaching Russian in educational institutions of China. Scientific novelty lies in the integrated approach to the development of ICT tools and methods adapted to the conditions of teaching the language to foreign students. The article identifies the didactic capabilities of technologies, the feasibility of their use in the classroom. The results of the study allow us to formulate both a number of problems associated with the introduction of technologies and the positive dynamics of the implementation of innovations with a rational combination of traditional and modern educational technologies.