Экспериментальная проверка эффективности методики формирования иноязычной коммуникации в сфере маркетинга студентов неязыкового профиля с использованием технологий искусственного интеллекта

Актуальность исследования обусловлена в первую очередь повышенными требованиями современного рынка труда к компетенциям выпускников вузов, в том числе к коммуникативным навыкам на иностранном языке, особенно в таких востребованных сферах, как маркетинг. Выпускники неязыковых специальностей, владеющие иностранным языком в профессиональной сфере, обладают существенным конкурентным преимуществом. Существующие методики обучения иностранным языкам не всегда адекватно отвечают потребностям студентов неязыковых специальностей в формировании профессионально ориентированной коммуникативной компетенции. Разработка и проверка эффективности новых методик, учитывающих специфику маркетинговой сферы и возможности искусственного интеллекта (далее - ИИ), крайне актуальны. Цель исследования заключается в определении и количественной оценке эффективности методики обучения студентов неязыкового профиля иноязычной коммуникации в сфере маркетинга, использующей технологии искусственного интеллекта. Исследование эффективности методики формирования иноязычной коммуникации в сфере маркетинга студентов неязыкового профиля с использованием технологий искусственного интеллекта основано на квалитативном подходе. Данный подход сосредоточен на понимании сущности явления, изучении мнений и опыта участников. Результаты исследования предполагают выделение конкретных показателей эффективности использования приемов методики формирования иноязычной коммуникации в сфере маркетинга студентов неязыкового профиля с использованием технологий искусственного интеллекта: статистически значимое улучшение академических показателей по выполнению заданий; корреляция между частотой и эффективностью использования студентами инструментов искусственного интеллекта; обратная связь студентов и т. д. Исследование вносит вклад в научное знание, изучая эффективность применения ИИ в формировании иноязычной коммуникативной компетенции в узкой профессиональной сфере. Это позволяет получить новые данные о взаимодействии технологий и методик обучения. Результаты исследования могут быть использованы для разработки новых учебных программ и методических пособий по обучению иностранным языкам в сфере маркетинга, а также для повышения квалификации преподавателей. Полученные данные помогут определить оптимальные способы использования технологий искусственного интеллекта в учебном процессе. В целом исследование отвечает на важную потребность в разработке и внедрении инновационных методик обучения иностранным языкам, которые позволят повысить конкурентоспособность выпускников неязыковых специальностей на современном рынке труда.

The relevance of the study is conditioned, first of all, by the increased requirements to the competency of university graduates. The modern labour market imposes higher and higher requirements for communicative skills in a foreign language, especially in such in-demand spheres as marketing. Graduates of non-linguistic specialties who speak a foreign language in the professional sphere have a significant competitive advantage. The existing methods of teaching foreign languages do not always adequately meet the needs of students majoring in non-linguistic specialties in the formation of professionally oriented communicative competence. The development and testing of the effectiveness of new methods, taking into account the specifics of the marketing sphere and the possibilities of AI, is highly relevant. The aim of the research is to determine and quantitatively evaluate the effectiveness of the methodology of teaching foreign language communication in marketing for students of non-linguistic profile using artificial intelligence technologies. The study of the effectiveness of the methodology of forming foreign language communication in the field of marketing for non-language students using artificial intelligence technologies is based on the qualitative approach to the research. This approach focuses on understanding the essence of the phenomenon, studying the opinions and experience of the participants. The results of the study suggest the assignment of specific indicators of the effectiveness of using the methods of foreign language communication formation in the sphere of marketing of non-language students with the use of artificial intelligence technologies: statistically significant improvement of academic indicators of task performance; correlation between the frequency and effectiveness of students‘ use of artificial intelligence tools; students' feedback, etc. The research contributes to scientific knowledge by studying the effectiveness of AI application in the formation of foreign language communicative competence in a narrow professional sphere. It allows obtaining new data on the interaction of technologies and teaching methods. The results of the research can be used for the development of new curricula and methodological aids for teaching foreign languages in marketing, as well as for the professional development of teachers. The obtained data will help to determine the optimal ways of using artificial intelligence technologies in the educational process. In general, the study responds to the important need for the development and implementation of innovative methods of teaching foreign languages, which will improve the competitiveness of graduates of non-language specialties in the modern labour market.