International Journal on Minority and Group Rights. Том 10. 2003. С. 203-220
Наша статья посвящена особенностям использования интерактивных средств обучения на уроках иностранного языка в неязыковых вузах. Особое внимание уделено огромной роли данных средств в создании дополнительной мотивации к изучению иностранного языка и возможности реализации принципа индивидуализации обучения.