Развитие языковой догадки при чтении текстов в современном пособии по РКИ

Статья посвящена актуальной проблеме обучения иностранных учащихся самостоятельному чтению текстов на основе развития языковой догадки в современном пособии по РКИ. Рассматриваются особенности формирования догадки при систематическом обучении ее приемам.

The present article is devoted to an important problem of teaching foreign students an independent reading in a modern textbook for teaching RFL (Russian as a Foreign Language) on the basis of the development of linguistic guessing. The author considers some peculiarities of the formation of linguistic guessing in regular teaching of its methods.