Концепция учебно-методического пособия для изучения языка специальности в высшей школе

В статье освещаются основные требования к учебным пособиям по обучению профессионально ориентированному иностранному языку в неязыковом вузе, приводится история вопроса, анализируются различные методические подходы к решению проблемы.