СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

В статье рассматриваются особенности обучения навыкам говорения на иностранном языке (английский) студентов в высших учебных заведениях неязыкового профиля. В нынешних условиях достижение высокой коммуникативной компетентности в английском языке выступает в качестве важнейшей задачи для студентов вузов (по многочисленным академическим дисциплинам). Одновременно с этим, приобретение навыков говорения сопровождается определенными педагогическими проблемами, особенно в нелингвистических программах высшего образования. В данной связи актуализируется исследование теоретических основ и практических соображений, касающихся развития данных навыков у учащихся, обучающихся в неязыковых образовательных организациях.

The article discusses the features of teaching foreign language speaking skills (English) to students in higher educational institutions of a non-linguistic profile. In the current conditions, achieving high communicative competence in English is the most important task for university students (in numerous academic disciplines). At the same time, the acquisition of speaking skills is accompanied by certain pedagogical problems, especially in non-linguistic higher education programs. In this regard, the study of the theoretical foundations and practical considerations related to the development of these skills in students studying in non-linguistic educational organizations is updated.