К проблеме научно обоснованной методологии выявления, поддержки и социализации одаренных детей

В статье рассматриваются проблемы, связанные с теоретически- ми, фундаментальными аспектами выявления и сопровождения одаренных детей. Автор обосновывает и раскрывает возможности системы профессиональной прак- тики как метода работы с одаренными детьми, представляющимся наиболее пер- спективным в свете ситуации в системе образования РФ.