International Journal on Minority and Group Rights. Том 10. 2003. С. 203-220
В статье рассмотрены подходы ученых к понятию логического мышления, указана роль мышления для человека в его жизнедеятельности. На основании проведенного исследования выделены уровни развития логического мышления у студентов разных специальностей. Отмечены интересы студенческой группы, в зависимости от специальности, на которой обучаются студенты.